Mediengezwitscher
Im Gegensatz zu Facebook, habe ich bei Google+ zumindest den Eindruck das Geschehen selbst in der Hand zu haben.
Fünf Personen müssen sich vor dem Amtsgericht Prenzlau wegen Volksverhetzung verantworten. medien.netz/0jb8SgL5- Das #Urheberrecht: Voll für die Tonne? oder Überlebenswichtig für die Künstler? Ein Pro und Contra medien.netz/1x0idws3
- "STOP ACTA"-Proteste zum 11. Februar formieren sich weltweit in über 200 Städten #acta (http://t.co/3Fy5Btkh) medien.netz/vNiLbBPs
- 10 Monate ohne alte #AKW: Trotz Eiseskälte kein Blackout #antiatom im blog (http://t.co/3Fy5Btkh) medien.netz/7xLAq9jl
- Aktivisten besetzen in Dessau das Rathaus. Sie fordern mehr Distanzierung der Stadt von rassistischen Demos: medien.netz/IZV4IevT
- Bei der Offensive in Homs kam Mazhar Tayyara, einer der wichtigsten syrischen Bürgerjournalisten, ums Leben: medien.netz/VUp8loHX
- Weil ein Amnestiegesetz die Verbrecher der #Franco-Diktatur schützt, muss sich ein Ermittler vor Gericht verantworten medien.netz/fYZGYVqr
- #Tepco redet Zwischenfälle klein: Die Temperatur in #Fukushima 2 ist seit Anfang Februar um mehr als 20 Grad gestiegen: medien.netz/bzWCtY38
Umfrage in Karlsruhe: 66% für abgeordnetenwatch.de auf kommunaler Ebene medien.netz/JtMi5Ups
Tag Archives: Dieter Baacke
Medienkompetenz Teil VI – künstlerisch intendierte Medienprojekte
Mit der Beherrschung der digitalen Werkzeuge und dem Wissen um die gesellschaftliche Funktion von Kommunikation verfügen wir über ein komplexes Instrumentarium des digitalen Gestaltens. Es ist deshalb notwendig, die Erfahrungen und das Wissen der einzelnen digitalen Disziplinen zusammenzufassen. Wenn Medienkompetenz … Weiterlesen…
Medienkompetenz Teil V – Medienbasiertes Lernen
Welche curricularen Einbettungen gibt es für Medienkompetenz fördernde Angebote? (Schule, Universitär, FH’s, EWB, Projektarbeit mit Kindern und Jugendlichen.) 5.1 Vermittlungspraxis Fähigkeit zur aktiven Kommunikation Erlernen und Anwenden spezifischer Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten und journalistischer Methoden; Fähigkeit zur aktiven Kommunikation mit audiovisuellen … Weiterlesen…
Medienkompetenz Teil IV – Die visuelle Rhetorik des Bildes / audio-visuelle Bildung
Die Untersuchung einer Bildsprache, die den Fokus nicht auf die Fotografiegeschichte und die Besten ihrer Repräsentanten legt, muss sich zwangsläufig mit den medialen Distributationskanälen einschließlich ihrer wildesten Auswüchse befassen. Die Anleitung in einer Fachzeitschrift „Ein Bild machen à la Monet … Weiterlesen…
Medienkompetenz Teil III – Ästhetik als medienpädagogischer Orientierungsrahmen
Dieses Kapitel stützt sich wesentlich auf die Expertise „Kulturelle Bildung im Medienzeitalter“ zur Vorlage bei der Bund – Länder – Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung im Auftrage des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, verfasst von Karl-Josef Pazzini, Universität Hamburg, Juli … Weiterlesen…
Medienkompetenz Teil II – Was versteht man unter ‘Medienkompetenz’?
In vielen gesellschaftlichen Bereichen gilt Medienkompetenz als eine der Schlüsselqualifikationen von Gegenwart und Zukunft. Die Forderung, die mit diesem Begriff gestellt wird, ist die Befähigung von Menschen, sich in einer immer mehr von Medien durchdrungenen Welt kompetent orientieren zu können. … Weiterlesen…
Medienkompetenz Teil I – Was sind die sog. ‘Neuen Medien’?
Worum geht es? Die rasante Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologie bildet den Hintergrund eines tiefgreifenden gesellschaftlichen Wandels, des Wandels von der Industriegesellschaft zur Informations- und Wissensgesellschaft. Mit diesem Begriff verbindet man gemeinhin die Vorzüge neuer Informations- und Kommunikationstechniken. Das bedeutet … Weiterlesen…